因此，公安机关对她做出的限期离境的决定是非常及时和正确的；另一种舆论认为：她不就是不愿意佩戴口罩吗？她不就是说了不恰当的话吗？能有多大的事儿？有关部门怎么可以做出让人家离境的决定呢？这岂不是小题大做吗？不过，在老胡看来，现在是疫情防控的关键时期，任何人都必须依照规定规范自己的行为，倘若有人搞特殊，拒绝依照规定行事，都必须要付出一定的代价。
否则，就会有其他人效仿这种行为，从而会导致防控工作的彻底失败。因此，老胡是支持公安机关依法对这位澳籍华人做出的限期离境的决定的。俗话说得好，无规矩不成方圆。无论是谁，都必须守规矩，知方圆。否则，这个世界就会乱套，这个社会就会无有秩序可言。好啦！就说这么多吧！总而言之，公安机关一旦做出让这位澳籍华人限期离境的决定，就会依法注销或者收缴其原有的出入境证件。
至少要什么样的家庭条件，才能够单凭努力就上985、211？
我的教子心得犬子上交本硕，CMU博士。回顾孩子求学成长历程，个人感受是：失败的教子都是相似的，成功的教子各有各的成功。虽然无法复制，但有些许警示作用。陪伴——孩提时代的最紧要务。我与妻从参加工作起，就在本镇小学教书。其间，同事调动、南下、北上，换了好几轮，我们主观无申请，客观无调动，免除了孩子因年龄小，适应能力不足带来的转学折腾。
小学到初中一路陪伴，把自己朴实做人、踏实做事的人生底色深深烙进孩子身心，使之表现为动静协和，心理纯正，习惯优良，不甘人后。此种状态不及一部分孩子狡猾，也不是另一部分的幼稚，看似平淡无奇，实则内心强大，堪为一生奠基。一切全赖陪伴之功，无需额外费力。后来的事实完全印证了孩提时代习惯养成的重要性：从孩子出生到大学毕业是22年，与其全程为之揪心抓狂，不如开篇使之赢得自觉，养成习惯。
低调——少年时代的最好教案。有孩提时养成的优良品性，加上同父母一样不事张扬，孩子一直在全镇名列前茅。最低跌到127名，我们也没有大呼小叫——淡定来自于自信，万变不离其宗。初中毕业因没有刻意追求，错过省重点高中实验班预录。中考前夕渐入佳境，全镇前10。当时我在偏远的片中学，同事议论镇中学某孩子进步超快，谁家的？我的低调若此。
孩子中考全镇第一，全县第3，此前没考过全镇第一，这一成绩看似偶然，实为必然。接下来进高中，考虑孩子只14岁，打算不去省重点，就近留县一中就读，还可获新生奖5000元。我们把最终决定权交给孩子，可他一句“考哪哪读！”令我们警醒且高兴，于是去市里就读。这是初中三年孩子一路低调的一次高调。高中三年成绩稳定，保持班级第一，年级前20，最终高考年级15名，全省253名，顺利进入上交。
这个结果，来自孩子低调基础上的苦读和苦读基础上的低调。参与——青年时代的最好守望。孩子迈入大学，如果父母因为不懂，帮不上忙，就认为自己角色扮演大功告成，一切由他去，是错误的。一路走来，一路守望，父母谈何缺位？空洞的守望是苦味的，有物的守望是甜味的。回想起来，孩子入大学第一天我就关注高数A与高数C的差别，大二开始访问老家周边我的往届高足和海外达人，涉及保研、出国等话题。
没错，这都是孩子的事，与我何干？我的考虑，闲着也是闲着，万一孩子忙疏忽了呢？未雨绸缪是我的基本思路。附近有学兄保研清华后悔，考入复旦读研退学，这些复杂经历，使孩子更清楚自己的路；没有与海外学长的对话，孩子会在大三赴法留学——事实上对于我的孩子来说，那是条弯路。与孩子自己潜心学业、广泛涉猎相比，父母的协助起的作用可能还不到1%，却不可或缺。
你的参与，其核心意义不在协助本身，而在恰到好处的分享与点赞，从而营造出这样一种氛围：当孩子取得突出学业成就的那一刻，最想急于告诉之人，是自己的父母，这才是家庭教育的大和谐。周围许多人抱怨孩子进入大学后，就如风筝断了线，担心却又无奈，就是因为介入不够。不少孩子历经12载寒窗，特别是高考磨难，进入大学头两年彻底放飞自我，看似应该，实为“自残”——失去本科4年最紧要的头两年，后头的毕业、找工作、深造，都会陷入被动。
身上不喜欢佩戴任何东西，包括手表、戒指、玉等，这是一种什么心理？
没什么心理，我也不喜欢戴，戴上不舒服，像一些链子挂坠戴在脖子上老是感觉脖子痒痒的，如果挂坠在胸前，靠上桌子还会弄疼胸，如果和衣服或者耳机线充电线之类的缠在一起，感觉乱糟糟的一团麻头都大了，像一些手镯手表之类的戴在手上，如果手碰到桌子上也会把手腕给弄疼，而且像洗洗漱漱之类感觉很不方便，戒指就更不用说了，戴在指头上老是想扣，而且还把手指磨的难受，啥都不戴才感觉最惬意，每次看到喜欢的小饰品，买回来戴上不到半个小时就摘下来扔一边，不想再带了。
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